quem somos

Fez pós-doutorado no Zentrum für Literatur-und Kulturforschung (ZfL), em Berlim (2017/2018). Líder do grupo de pesquisa GRITS - Imagem, Tecnologia e Subjetividade (CNPq). É professora da Faculdade de Educação, professora e pesquisadora da Pós-Graduação em Comunicação, ambas da Universidade de Brasília. Doutora em Comunicação pela Universidade Federal Fluminense com pesquisa sanduíche no Instituto Max Plank de História da Ciência, em Berlim. Fundou e coordenou o projeto de extensão Alumiar: práticas e reflexões acerca das imagens nos processos formativos. Atualmente coordena o projeto de pesquisa (In)visibilidades da pessoa com deficiência no regime contemporâneo de imagens, no âmbito do convênio UnB-Fenapaes.

Curso de graduação em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (1991), especialização em Psicopedagogia pela Faculdade Franciscana (1993), mestrado (2003) e doutorado (2009) em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Pós-doutorado em Educação pela Universidade de Barcelona (2019). Professora na Universidade de Brasília, vinculada à área de Educação Inclusiva da Faculdade de Educação. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: infâncias, aprendizagem, autismo e novas práticas pedagógicas interculturais, antirracistas, inclusivas e inovadoras. Coordenadora do Projeto de Extensão Semeadores de Investigação (Semillero Brasil): educação, transformação e alegria na prática docente. Integrante da coordenação-geral da CONANE (Movimento por Alternativas para uma Nova Educação), da coordenação brasileira do Encontro Nuestra América e participante da Rede Latinoamericana Semilleros de Investigação.

Fabiane de Souza tem graduação em Cinema (UFSC), fez mestrado e doutorado em Comunicação, na UnB, com pesquisa sanduíche na Universidade Nova de Lisboa. É membro dos grupos de pesquisa GRITS - Imagem, Tecnologia e Subjetividade (CNPq) e (IN)VIS - (In)visibilidades: Grupo de pesquisa sobre a imagem da pessoa com deficiência. Atualmente, é pesquisadora de pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade de Brasília, com a pesquisa "Pensando a educação com o cinema (e vice-versa): ensino e (in)visibilidades das pessoas com deficiência".

Professora universitária e pesquisadora doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação da UFPE, onde defendeu a tese “TECNOLOGIAS PARA ADIAR O FIM: tempo, poder e subjetividade no regime de visibilidade contemporâneo”. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade de Brasília, onde apresentou o trabalho "Faces do futuro: imagens da velhice no regime de visibilidade contemporâneo".  É membro e vice-líder do GRITS - Grupo de pesquisa Imagem, Tecnologia e Subjetividade e pesquisadora do (IN)VIS - (In)visibilidades: Grupo de pesquisa sobre a imagem da pessoa com deficiência. Graduada em Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda pela UnB, atualmente ocupa o cargo de professora substituta no Departamento de Comunicação da UFPE, além de desenvolver pesquisas em torno do regime de visibilidade e os desejos de futuro da atualidade em meio aos seus entrelaçamentos às tecnologias da imagem, da informação e da comunicação.

Graduanda em Pedagogia pela Universidade de Brasília (UnB). Foi bolsista no projeto de pesquisa da UnB "(In)visibilidade da pessoa com deficiência no regime contemporâneo de imagens" financiado pela Fenapaes. É bolsista de iniciação científica pelo CNPq com o projeto "Invisibilidades e práticas pedagógicas: Pessoas com deficiência, cinema e escola – um projeto para a rede pública do DF".

Cursando bacharelado em Artes Visuais pela Universidade de Brasília (UnB). Atualmente é pesquisadora-bolsista da FENAPAES, onde investiga noções de (in)visibilidade da pessoa com deficiência no regime contemporâneo de imagens. Foi arte-educadora no CCBB-DF, membro dos grupos de pesquisa: Imagem, Tecnologia e Subjetividade (GRITS) e (In)visibilidade da pessoa com deficiência no regime contemporâneo de imagens. Foi pesquisadora-bolsista do CNPq e da FUB nos anos de 2017/2018, 2019/2020, 2020/2021. Estudou escolhas curatoriais, com foco em projetos educativos, na galeria de arte contemporânea de Canberra (Canberra Contemporary Art Space). Participou do Coletivo Piloto (2018), responsável por fazer mediações na Galeria Espaço Piloto. Tem interesse na área de curadoria, com ênfase em arte educação, fotografia e processos imagéticos, bem como em estética e subjetividades.

É estudante de Letras em Língua Portuguesa e Respectiva Literatura na Universidade de Brasília, Pessoa com Deficiência, tendo Paralisia Cerebral, escritora e palestrante. realizou palestras presenciais em escolas públicas de Brasília bem como em encontros como REJUNDES – Paracuru - CE, Feira Pan Amazônica do Livro e das Multivozes – Belém – PA, além de palestras on-line para diferentes instituições, tais como a Secretaria de Educação de Brasília, Universidade Católica de Brasília, SESC e empresas privadas. Também participou de congressos.

Cursando Pedagogia na Universidade de Brasília - Faculdade de educação. Atualmente participa do projeto de Pesquisa (In)visibilidades da pessoa com deficiência no regime contemporâneo de imagens no âmbito do convênio UnB-Fenapaes.

Mestre em Gestão do Patrimônio Cultural pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2008). Bacharelado em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal de Minas Gerais (2005). Atualmente cursa licenciatura em Pedagogia na Universidade de Brasília e participa do projeto como pesquisadora mestre.

Bacharel em Comunicação Social com habilitação em Audiovisual pela Universidade de Brasília (2015) e mestre em Artes pela mesma Instituição (2019). Atua profissionalmente entre a produção, a pesquisa e o ensino em torno das linguagens fotográfica e audiovisual. É docente de Audiovisual do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB), campus Recanto das Emas (2018). A visualização de algumas produções artísticas está disponível em https://vinicius-fernandes.com/.

Graduanda em Pedagogia na Universidade de Brasília. Foi bolsista no Projeto (In)visibilidades: Grupo de pesquisa sobre a imagem da pessoa com deficiência de outubro de 2022 a outubro de 2023.

Graduanda de licenciatura em Pedagogia na Universidade de Brasília. Previamente participou do grupo de pesquisa “(In)visibilidade da pessoa com deficiência no regime de mídia contemporâneo”. Foi monitora da disciplina "Sociologia da Educação”. Integra o grupo de pesquisa Gerações e Juventude - GERAJU (www.geraju.net.br), coordenado pelas professoras Dras. Wivian Weller e Sinara Pollom Zardo.

Possui segundo grau completo pelo Instituto Federal de Brasília (2022). Tem experiência na área de Educação. 

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Goiás (2013) e licenciatura em Pedagogia (2008). Especializada em Psicopedagogia institucional, Orientação Educacional e Infância e Direitos Humanos, Educação Básica com Ênfase na Educação Inclusiva e mestra em Ensino de Ciências Ambientais pela Universidade Nacional de Brasília. Atua como docente na SEDF e tem experiência na área de Coordenação de projetos Pedagógicos e interventivos. Professora e pesquisadora nas áreas de Educação Ambiental e de Educação Inclusiva e membro da ABRIC.