cinema e educação

Comentário sobre o filme O Som do Silêncio

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A história de “O Som do Silêncio” é centrada na jornada de um baterista que precisa se adaptar à perda de sua audição. O emprego cuidadoso de sons e silêncios, particularmente nas cenas envolventes que adotam a perspectiva de Ruben, o personagem principal, estabelece uma ligação intensa entre a audiência e a experiência sensorial do personagem principal. 

 

Débora Diniz (2006), no livro “O que é deficiência”, expande o entendimento da deficiência como uma construção social, abordando questões mais amplas de inclusão. Ao relacionarmos o texto com o filme, percebemos que a obra oferece uma narrativa sobre aceitação e adaptação a uma nova realidade e, em vez de mostrar a deficiência como algo a ser “consertado” ou corrigido, nos apresenta uma maneira única de vivenciar o mundo. “Não é um ato de ingenuidade assumir a cegueira ou a surdez como um modo de vida” (p. 76).

 

A imersão que o filme promove ao telespectador mostra momentos significativos de silêncio, em que a ausência de som se torna uma parte vital da experiência. A audição de Ruben diminui e o silêncio se torna uma barreira que o separa dos outros, enfatizando a solidão e a desconexão que acompanham a surdez. O silêncio também é utilizado como uma metáfora para a aceitação da mudança. Conforme Ruben progride em sua jornada, o silêncio deixa de ser um vazio assustador e se transforma em uma nova forma de compreensão do mundo ao seu redor.

 

Por fim, independentemente de suas capacidades físicas ou cognitivas, Ruben adquire uma maneira única de interagir com o mundo ao seu redor. Ao invés de focar na limitação, reconhece que não existe uma única maneira “correta” de viver ou experimentar a vida. 

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Comentário de Gabrielly de Assunção Torres, aluna de Pedagogia da Faculdade de Educação da UnB.

Disciplina Cinema e Pessoa com Deficiência, FE/UnB, 2023.